les dejo los enlaces de documentos redactados
Autoevaluación – Tema 2
Objetivo
- Reflexionar sobre los temas tratados y generar ideas que servirán de apoyo al desarrollo de su proyecto final. Al mismo tiempo, sugieren poner en práctica los temas estudiados con la finalidad de ir conociendo las herramientas propuestas y de esta manera estar en la capacidad de generar estas mismas habilidades en sus estudiantes.
- A partir de las propuestas de integración de Google Drive en las actividades de aprendizaje, describa una secuencia didáctica de apoyo a la lectura y escritura detallando:
- Ciclo al que va dirigido
- Tiempo
- Materiales
- Propósito didáctico
- Propósito social
- Descripción de la estrategia con la integración de Google Drive
- Después de revisar el tutorial de Google Drive para redactar documentos en grupo:
- Cree un nuevo documento y comparta el enlace con otros colegas
- Redacte de forma conjunta una reflexión o análisis sobre la herramienta
- Después de desarrollar las actividades anteriores, publique los resultados o productos en su blog personal en PerúEDUCA o Blogg
PRACTICA
En primer lugar, mi intención de estudiar este curso TIC es el aprendizaje de cambiar mi mentalidad de profesora y preparadora de sesiones de aprendizaje tradicional.
Otra de mis limitaciones es que no trabajo en aula desde hace varios años ,sin embargo me escogen para ser parte de un equipo de monitoreo en la I.E. donde trabajo ,por tener el cargo de Sub Directora administrativa , lo que aprenda en este curso lo debo aplicar en mi realidad y contexto.
Trabajo a diario en interacción de APAFA, estudiantes representantes de comisiones , docentes representantes y administrativos . La nueva escuela nos solicita trabajar más en lo pedagógico y allá vamos.
Los entornos personales de aprendizaje PLE o su nombre en Inglés Personal Learning Environment , nos ayudan a dar soporte a nuestros objetivos propios de aprendizaje y a gestionarlo :en,contenidos, procesos,comunicación con otras personas .Pero fundamentalmente me encanta la parte de apreciar y obtener trabajos , que me permitirán adaptar los recursos utilizados y experimentados que les dan resultados y adaptarlos a mi contexto.
COMISION AMBIENTAL DE LA I.E. CASA GRANDE
Efectuar las acciones de la Comisión utilizando los recursos TIC
Ciclo al que está dirigido : Estudiantes de quinto grado :Sol,Fabiana,Lucas, Ramón, Brenda
,Norka
Auxiliares de Educación : Rafael Fernández, Flor Linares
APAFA : Maritza Barrera , Silvia León
Docentes ; Freddy Mandujano, María Roncal
Personal Administrativo : Wilfredo Tocas Huaccha, Oscar Marín
Director : Luis Flores Jara
Tiempo :Setiembre a Diciembre 2014
Materiales Utiles de escritorio (papel para solicitudes )Pc, laptop, cañon multimedia, internet
Propósito Didáctico : Concientizar a la comunidad educativa , en la cultura ambiental, nutricional de salud, y de gestión de prevención de riesgo y desastres a través de la difusión de información y acciones programadas en el plan de trabajo; utilizando herramientas TIC
Propósito social Compartir las publicaciones e investigaciones acerca de :La fiebre Chukinkunya , la tuberculosis, lavado de manos, animales domésticos y silvestres ,
Reunión de integrantes , Diagnóstico , PEAI ; elaboración de Plan de Trabajo , comunicaciones por Email, creación de face de Comisión ambiental y blog de Comisión Ambiental I.E. Casa Grande .
USO DE GOOGLE DRIVE. Redacción de documentos que requieren de aportes de los integrantes tales como : Plan de Trabajo , actividades propuestas , RD , informes, evaluación y otros. Mis documentos creados en Google drive :
Al interactuar con trabajos y aportes de otros colegas y personas en la web , he encontrado estos sitios riquísimos , les aseguro que les apasionaran :
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