METACOGNICION DEL CURSO
En el proceso de aprendizaje del presente Módulo elaboración de Proyectos , para aulas virtuales , nos ha permitido experimentar realmente como se va a sentir un estudiante aprendiendo con las TIC Esta rica experiencia , nos permite elaborar un proyecto en el cual podemos aplicar lo aprendido en herramientas informáticas , como apoyo a los aprendizajes el aula tradicional, expandiendo el aula real a la nube ( espacio virtual) , fomentando la interacción de los estudiantes ,con el ciberespacio y con otras personas , pares y maestros . Lo fundamental es la Idea fuerza
"Conocer los cambios que se viene dando en la lectura y escritura a partir del uso de las TIC adoptando una postura crítica y reflexiva".
Me gustó muchísimo la dinámica que seguimos
1. Interactúa con el contenido (lecturas, videos y enlaces recomendados).
2. Realiza la actividad práctica sugerida y publica la evidencia en tu portafolio digital (blog), también puedes subirlo en una red social y compartirla en el foro del tema correspondiente. Con la lectura y comentarios en el foro se tiene la oportunidad de aportar y enriquecer los trabajos de los demás pares al dar nuestras opiniones.
3. Visita los portafolios de todos los compañeros que quieras y retroalimenta su trabajo. Quiero destacar que aqui se produce el verdadero intercambio de conocimientos , para comparar los trabajos de nuestros pares y ver en que estamos fallando . Aqui mi trabajo de Proyecto :
http://aulavirtual.perueduca.pe/pluginfile.php/335212/mod_forum/attachment/606179/proyecto.docx
Este curso LECTURA Y ESCRITURA TIC PARA SECUNDARIA , nos ha brindado a los docentes conocimientos teóricos y prácticos acerca de comprender de que manera las herramientas tecnológicas pueden apoyar el desarrollo de las competencias comunicativas como la lectura y la escritura en los estudiantes de nivel Secundaria.
Considero que he cumplido los objetivos propuestos por los organizadores (Perú educa) y por mis expectativas al matricularme , al haber adquirido capacidades pedagógicas y técnicas necesarias para potenciar el aprendizaje de la lectura y escritura reflexiva con el uso de TIC; aplicar estos conocimientos para inter actuar con mis pares docentes a través de la lectura de sus trabajos enviados al foro ; he efectuado investigación, aplicación y retro alimentación grupal; asumiendo una actitud proactiva para el trabajo colaborativo y la participación en una comunidad de aprendizaje. Esto ha sido realmente un aprendizaje significativo, por la utilidad que le voy a dar al aplicarlo y transferir la metodología y conocimientos del uso de herramientas informáticas al aula en la I.E. , pero esto va más lejos no solo son las herramientas en si , es la metodología que se debe planificar con estrategias efectivas para que el estudiante aprenda interactuando con sus pares .
Literalmente he aprendido A :- Tomar una postura crítica y reflexiva en torno a los cambios que las TIC ,vienen operando en la lectoescritura de jóvenes y adultos.
- Producir contenidos utilizando nuevos géneros narrativos.
- Conocer y utilizar herramientas de la web 2.0 para la producción y publicación de contenidos.
- Formular un proyecto para la mejora de la lecto escritura de mis estudiantes con el apoyo de las TIC.
- Aqui les dejo algunos link de Proyectos que están buenazos
- https://drive.google.com/file/d/0BwYszpH44ZbsZEdKMnBwSm55aEk/view?usp=sharing
ME SIENTO SATISFECHA Y MOTIVADA A SEGUIR APRENDIENDO EN ESTE ENTORNO VIRTUAL
Gracias a Dios por esta gran oportunidad
Por todo lo expuesto agradezco a los Productores , Organizadores Tutores del curso:
Lectura, escritura y TIC -SecundariaTemática:TIC en la Educación
A la Tutora : DIGETE – DP – Mg. Ingrid Romero y a su asistente Rosita
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